RELATO REFLEXIVO SOBRE O CURSO DE LEITURA E ESCRITA EM CONTEXTO DIGITAL – TURMA 50

O que o curso de Leitura e Escrita em Contexto Digital trouxe de bom, a meu ver, é a nova linguagem para se trabalhar em sala de aula e fora dela também, pois todos nós exercemos papéis sociais, em que nem sempre somos educadores, mas também conciliadores e mediadores.

Com a utilização das ferramentas que a Web 2.0 nos coloca a dispor, fica muito mais fácil ainda se difundir conhecimentos, fazer leituras, trocar informações e experiências e por que não, ensinar?

No curso que fiz no final do ano passado (internet segura, pela Proinfo) lembro-me que durante os fóruns, muitas idéias novas surgiram entre o grupo e muitas informações foram trocadas também; o tutor do grupo em que eu estava solicitou-nos que divulgássemos o blog que havíamos criado, entre os alunos e os professores, para que postássemos sempre as nossas atividades e mais que isso, que aproveitássemos desse espaço do blog e das redes sociais, até mesmo, para avaliarmos os alunos, fazendo uso de ferramentas tais como o google docs, o youtube, twitter, facebook, etc. enfim, apoderar-se de todas as TICs possíveis e ensinarmos aos alunos reconhecerem a autenticidade de tudo que procuram na internet, se há fundamento, se o que é postado nas wikipédias, possuem um fundo  verdadeiro ou não...

 Agora, neste curso que ora estamos por terminar, muitas janelas se abriram e os textos postados para refletirmos, discutirmos, criarmos crônicas, diálogos telefônicos, matérias para os mais variados periódicos e até mesmo sermos sabatinados em questões objetivas, nos proporcionaram um amplo acesso para se utilizar em sala de aula. Digo isso, porque estou fora da sala de aula já há um bom tempo (estou readaptada há 16 anos), mas por vezes fico em alguma sala aplicando alguma atividade para os meus colegas e percebo então, as dificuldades que eles encontram para trabalhar com os recursos tecnológicos, com as ferramentas da web e, como eles permanecem resistentes em se atualizarem e em se aperfeiçoarem na sua área de conhecimento, alegando que não têm tempo para isso, que estão muito cansados, que os alunos não querem nada com nada, etc...; ainda assim, vejo o lado bom disso tudo, pois eu comentei e comento diariamente com alguns colegas na escola e fora dela também, as informações que trocamos, relatos que temos postados e até mesmo as atividades desenvolvidas, como foi o caso do interrogatório, da notícia para as diferentes classes sociais, o diálogo pelo telefone, a criação do blog, a dificuldade que foi se superando pouco a pouco, para cada um de nós, o correio, o fórum de blogs, etc...  - tudo isso foi e está sendo muito positivo!

O texto sobre o milagre brasileiro, me fez voltar ao tempo de aluna do ensino fundamental e médio, começo de faculdade... porque eu vivi aquela época e lembro-me bem do que os professores mais “politizados” falavam e pediam para que não comentássemos com ninguém fora da aula; quanto ao texto, claro que se o aluno não tiver conhecimento dos fatos ocorridos naquela época, como as coisas eram realmente, não irá entender nada, mas como foi sugerida a pesquisa, veja então, quantas oportunidades têm-se hoje em relação àquela época, pois numa simples pesquisa pela web, podemos encontrar os mais diversificados trabalhos e textos publicados, até mesmo com fotos, coisas que naquela época nos era proibido comentar e o que se dizer então, em torná-las pública?

 Hoje, qualquer fato que acontece, num estalo de dedos, o mundo inteiro fica sabendo. Que maravilha! O professor não precisa mais ficar perdendo um tempo enorme para pesquisar e comentar com os alunos, basta apenas fazer uso dos recursos tecnológicos juntamente com a classe!

  Vejo ainda, a ansiedade que este curso tem provocado em mim e nas minhas amigas da mesma escola que trabalho (e que também estão fazendo este curso), no que se refere à entrega (postagem) dos relatórios, atividades, fóruns e até mesmo quanto às avaliações (nota que tiramos) em cada atividade...

 Voltamos a ser alunas e comentamos entre nós, que os alunos, realmente têm razão de se entediarem com as aulas que estão tendo, pois se tornam chatas, quando há tantos recursos disponíveis para se trabalhar e se explorar e que as nossas aulas (neste curso) estão ótimas e nos mostram justamente isso...

Esse curso está sendo muito proveitoso, porque eu me entusiasmei muito e consegui até mesmo, provocar alguns colegas que agora estão se lamentando de não terem se inscrito para fazê-lo também, porque achavam que se tratava apenas de mais um curso chato, ainda mais pelo tema: - ”Ah!... Leitura...” - e não imaginavam que seria tão legal assim...

E tem mais: - eu até criei  um blog para a sala de leitura da minha escola, depois disso, por causa dessa empolgação que tive e por insistência das minhas colegas que são responsáveis pela sala e agora, elas estão adorando curtir o blog; repassei o link do blog da sala de leitura e do meu blog também, é claro, para o pessoal da UE e alguns já estão interessados em postar matérias nele.

 Por isso então que eu volto a dizer, veja o quanto é produtivo e bom uma difusão de conhecimentos através dos recursos que as TICs, a web e um curso em rede, como o nosso promovem. Mas, para que isso ocorra de forma produtiva, é importante que o professor tenha em mente o quanto a leitura é importante em nossas vidas, o quanto é saudável e benéfico ler, pois através dela  podemos nos empreender na maior viagem, desde que tenhamos entendimento das entrelinhas que o texto quer nos dizer. A leitura e a escrita são atos mecânicos que podem ganhar vida através da interpretação que se coloca a ela. Muitas coisas se criaram e beneficiaram o ser humano e o nosso planeta, através de um simples esboço num papel e ganharam vida através da concretização de um sonho ou de um projeto. Por meio das letras nos comunicamos com o mundo pelo espaço e tempo, nas mais diversificadas línguas como acontece com as mais variadas literaturas (livros, revistas, jornais, impressos, etc. e que são traduzidos) e que atravessam os oceanos e difundem a idéia de quem as escreveu. E o que dizer então no contexto digital, onde essa difusão é instantânea, pois a partir do momento que postamos uma idéia, um pensamento ou um texto, o mundo todo pode saber ao mesmo tempo o que imaginamos ou escrevemos.

 Nosso papel de professor nos dá capacidade para prepararmos uma mente através do ensino-aprendizagem, da alfabetização e do letramento.  Então, temos que ser cuidadosos e zelosos pelo que expomos em nossas aulas, pelas idéias que colocamos e a forma como difundimos, porque somos os espelhos daquilo que formamos. Passar um conhecimento ao aluno é fácil, mas obtermos dele o entendimento e a compreensão do que queremos ou esperamos alcançar, depende da forma como o fazemos e despertar o gosto pela leitura e ensinar a interpretar o que se lê é a ferramenta mais árdua que temos pela frente, pois primeiramente, temos que despertar em nós mesmos esse gosto, seja ela no contexto digital ou não, para depois então podermos cobrá-la. A frase de Ziraldo - "Ler é melhor que estudar", é correta nos dias de hoje e nos mostra que é precisamos estar sempre envolvidos com essa prática.

 A criação do blog é uma ferramenta que pode auxiliar muito no dia a dia, na escola, pois em se tratando de envolver a tecnologia como instrumento de aprendizagem, questionamento, avaliação e debate, pode também estimular e despertar o interesse por ler e escrever e para desenvolver ou despertar esse prazer, que muitas vezes, pode estar dormente em cada um, basta apenas dar uma clicada.

 Eu adorei a idéia de produzir textos, de ler e comentar o que cada um produziu, de elaborar o blog e de intercambiar com o grupo através dos fóruns. Acredito que ainda há um longo caminho a se percorrer dentro desse processo, mas que vale a pena se investir no professor através de um estímulo para descobrir o prazer que a leitura e a escrita, nos mais variados gêneros textuais podem provocar. Muito obrigada pela maravilhosa oportunidade que me propiciaram de participar deste curso e conhecer, mesmo que na forma de internauta, pessoas maravilhosas como as que estão conosco nesta turma 50.